Julkaisut
Etsitkö käytännön näkökulmia monikielisten opiskelijoiden ohjaukseen?
Tältä sivulta löydät ProHarkassa tuotettuja julkaisuja, jotka tukevat arjen ohjaustyötä sosiaali- ja terveysalalla. Sisällöt tarjoavat konkreettisia esimerkkejä, työkaluja ja oivalluksia kieli- ja kulttuuritietoisesta ohjauksesta sekä harjoittelun kehittämisestä.
- Kaikki
- Artikkeli
- Podcast
- Uutiskirje
- Opiskelijatyö
Pysähdy pohtimaan kieli- ja kulttuuritietoisuutta
Artikkelikokoelmassa CSS-Tutkimusfoorumi 2026 (s. 428–436)
2026 | Harjanne, M., Dahl, J., Lintukorpi, S., Metsälä, M. & Tomberg, M. SAMK.
Sosiaali- ja terveysalalla on yhä enemmän muita kuin suomea äidinkielenään puhuvia opiskelijoita, ammattilaisia ja potilaita/asiakkaita. Alalla hyvä suomen kielen taito on osa ammattitaitovaatimusta. Kieli näkyy kaikessa terveysalan toiminnassa monin tavoin ja on keskeinen osa ammatillisuutta.
Ajatuksia harjoittelun kieli ja kulttuuritietoisuudesta: Sairaanhoitajaopiskelijan näkökulmasta
12.8.2026 | Arcada ammattikorkeakoulu
Ajatuksia harjoittelun kieli ja kulttuuritietoisuudesta: Sairaanhoitajan näkökulmasta
12.8.2026 | Arcada ammattikorkeakoulu
Ajatuksia harjoittelun kieli ja kulttuuritietoisuudesta: Sairaanhoidon opettajan näkökulmasta
12.8.2026 | Arcada ammattikorkeakoulu
Viisi tapaa tukea vieraskielistä harjoittelunohjaajaa sosiaali- ja terveysalalla
8.6.2026 | Ropponen, P. & Puurunen, J. DIAK.
Sosiaali- ja terveysalan työyhteisöjen moninaistuessa vieraskieliset ammattilaiset ohjaavat yhä useammin opiskelijoiden harjoitteluita. Ohjausroolin ottaminen ja siinä onnistuminen edellyttävät kuitenkin systemaattista tukea. Tämä artikkeli esittelee scoping-katsauksen pohjalta viisi keskeistä tuen aluetta, joiden avulla vahvistetaan ohjaajien osaamista ja mahdollistetaan onnistunut ohjaus.
Hoitotyön ammattilainen vieraskielisten opiskelijoiden harjoitteluiden ohjaajana- millaista tukea ohjaajat tarvitsevat?
1.4.2026 | Kangassalo, T., Sainio, T. & Tuomenoksa, E. LAB-ammattikorkeakoulu.
Vieraskielisten opiskelijoiden ohjaaminen vaatii ohjaajilta kielitietoisuutta, kulttuurista osaamista ja ymmärrystä. Kun ohjaajille tarjotaan riittävästi tukea ja koulutusta, he voivat toimia parhaalla mahdollisella tavalla, sekä opiskelijan että potilaan hyväksi.
Vieraskielisten hoitotyön opiskelijoiden ammatilliset harjoittelut
30.3.2026 | Kangassalo, T., Sainio, T. & Tuomenoksa, E. LAB-ammattikorkeakoulu.
Ammattikorkeakoulussa opiskelevan hoitotyön opiskelijan tulee tehdä opintojen aikana ammatillisia harjoitteluja aidoissa työelämän ympäristöissä. Harjoittelujen aikana opiskelija syventää aikaisemmin opittuja tietoja ja taitoja oikeiden asiakkaiden ja potilaiden hoitotyössä. Opiskelijan harjoittelut tapahtuvat ohjatusti yhteistyössä harjoittelun ohjaajan eli hoitotyön ammattilaisen ja ohjaavan opettajan kanssa.
ProHarkka-hanke tukemassa vieraskielisten hoitotyön opiskelijoiden harjoitteluohjausta
28.3.2026 | Kangassalo, T., Sainio, T. & Tuomenoksa, E. LAB-ammattikorkeakoulu.
Kevan (2025) ennusteen mukaan lähes kolmannes työntekijöistä siirtyy eläkkeelle seuraavan kymmenen vuoden aikana, mikä tulee näkymään myös sosiaali- ja terveysalalla. Työvoimatarve lisääntyy ja myös vieraskielisiä ja maahanmuuttajataustaisia osaajia tarvitaan. Tähän tarpeeseen ammattikorkeakoulut ovat vastanneet tarjoamalla monipuolisesti hoitotyön koulutusohjelmia niin englannin kuin suomen kielellä.